澳洲學校兩週的假期終於結束了。大概有許多爸媽同我一樣心中歡欣雀躍。

送Lara到學校，想不到上個學期的挑戰又再次報到──適應環境。

身為高敏人，自己又有高敏兒，有時是件極為挑戰的事。不僅孩子要重新適應，我也要再度面對孩子起伏劇烈的情緒，時常在內疚與解脫上拔河。

專門研究高敏感人格特質的Elaine博士曾說：高敏人格的孩子所面對的最大挑戰就是容易被過度刺激。因為心緒比一般人更敏感，改變帶來的刺激往往讓他們無法負荷。

開學前兩天，Lara已不住問我：「明天是星期天，那星期天過了我就要上學了是嗎？」當我說對，她便開始悶悶不樂。我們一起討論開學可能會發生的事，以及她那些要好的朋友們看到她會有多開心，Lara仍是眉頭緊鎖。所幸，後來她自己慢慢想通了：「老師在放假前曾說，等我們回到學校，我們會開派對慶祝。」我很驚艷，隨著時光流轉，孩子也漸漸懂得以自己的方式去學著適應。

—

但無論預演再怎麼完整，實際體驗卻又是另一番景況。

今早我刻意讓孩子早點起床，抓多一點時間給他們暖身做好回學校的準備；提早出門，以我最愜意的步調送孩子們到校。到校後Lara看到好朋友，馬上開心地玩了起來，我想孩子今天大概可以順利地回到校園生活。

約莫十分鐘後，上課鈴響，這時我才驚覺百密中有一疏：這個學期開始要帶平板電腦，我居然完完全全地忘記了！

Lara發現後，一臉天要塌下來的尷尬，我連忙問了導師，說我可以等等回家拿平板。

只見導師老神在在，不疾不徐地安慰我：「沒關係。其實今天用不到，孩子們這週只會學著怎麼把平板電腦帶進教室與放回書包，旨在養成他們重要物品歸位的習慣。」

但當我告訴Lara，她似乎無法接受大家都有平板她沒有的事實（一如她今天為了該不該戴一條藍色保暖圍巾去學校掙扎許久。只因為上次帶去，同學上課都想摸摸看，成為目光焦點的感覺讓她非常不自在）。也因為知道下一秒要和我分離，情緒一下盪到谷底。

當每個孩子在老師一聲令下，雀躍無比地揹起自己的書包跟一旁的爸媽道別準備進教室，Lara則成了在隊伍後唯一一個哭泣不願前進的孩子。

所幸一旁的副校長看到了，湊上來溫暖地誇讚她的藍色圍巾。我能做的，則是溫柔並堅定（內心即使焦慮）地告訴女兒：「我知道妳不喜歡上學和我分開的感覺，但哭哭也沒關係，我下午就會來接妳囉。」接著，讓導師慈愛地接過Lara，在她的嚎滔大哭聲中，溫暖地朝我說：「Lara，跟媽媽說『再見，祝妳有個美好的一天！』」（能遇上溫暖又包容的好老師，真是我們的福氣）

—

下午接孩子放學，隔著玻璃，已見Lara在教室朝我揮手。

出了教室，她說今天過得還不錯，老師則跟著出來：「今天只花了兩秒鐘Lara就沒哭了喔！」這句話無疑是Lara開學最大的鼓勵，也是給高敏媽媽我最佳的強心針。

—

我在成長的路上，曾多次為自己的高敏特質徬徨又困惑，身邊的人總說：「你想太多了。放開一點。」

直到自己有了高敏孩子，我才真正了解此人格的敏感與纖細是與生俱來的氣質。如今，我覺得這樣的自己也不賴，至少，我能在孩子退縮、害怕的第一時間選擇同理，並陪她梳理情緒，將淚擦乾後再一起向前邁進。